QUINTO CURSO CEIP JUAN VALERA

1.-  Escribe las siguientes oraciones colocando la comillas donde sea preciso. El agente me preguntó: ¿Tiene usted algo que declarar? No tengo muy claro qué es eso de la movida madrileña. Los secuestradores se refugiaron en un camping. El poema que más me gusta es La canción del pirata. El cuento comienza así: Érase una vez una niña muy fuerte... Le pusieron una multa por no respetar la señal de stop.   2.-  Escribe las siguientes oraciones colocando las comillas donde sea preciso. La película de hoy se llama: Almas de metal. Mi hobby es la construcción de maquetas de trenes. El estado soy yo se atribuye a Luis XIV. La palabra pícaro tiene muchos significados. Dice el refrán: A buen hambre, no hay pan duro. Dejé la moto en el parking de la plaza.

 

 Realiza un esquema-resumen de flechas similar al que aparece en la imagen y escribe un ejemplo de cada caso. (No es necesario que tu esquema contemple el punto 2)

 

  1.- Aprende este romance y recítalo en clase. 2.- Relaciona cada imagen con una provincia.  

Ficha de ejercicios_Determinantes y pronombres.  

 

  Realiza las siguientes operaciones:   23,45 + 3'098 + 10 + 0'09 =   2345,67 x 4,35 =   123,45 - 23,5 =   12h 23' 34'' + 3 h 34' 23'' =   3456,98 : 3,4 =   756578 : 58 =   22,34 : 3,2=   123,98 :1000=   4556,9 x 100=   12 h 40 '  45''  x 4 =

 Elige un dibujo y hazlo simétrico en tu cuaderno. Escoge dos dibujos y realízalos simétricos en tu cuaderno.   Elige un dibujo y realízalo en tu cuaderno:     Elige un eje de coordenadas de los dos, hazlo en tu cuaderno con los dibujos y coloca  los puntos con sus correspondientes pares ordenados (x,y)    

 

 

 Escoge una obra de teatro breve para niños/as. Debéis hacer los grupos según personajes.  Prepárala. Ensáyala. Puedes hacerla online mediante videoconferencia o mediante audioconferencia. La haremos en clase desde la próxima semana.  OBRA 1  Mateo no quiere ponerse los calcetines. Obra de teatro sobre la autonomía Esta obra de teatro corta cuenta la historia de un niño pequeño llamado Mateo quien aprendió a ponerse los calcetines él solito cuando apenas era un bebé. Resulta que nuestro amigo Mateo era muy perezoso y también muy ingenioso , así que, como nunca le apetecía ponerse sus calcetines, le hizo creer a sus papás que se le había olvidado cómo hacerlo. ¿Qué creéis que pasará? ¡Vamos a descubrirlo! Personajes: Mateo, su mamá y su papá. Lugar en el que transcurre la acción: una casa. Se abre el telón. Se ve a Mateo en su habitación justo antes de tener que salir a la escuela . Se le ve hablando él solo. Mateo: ¡Qué pereza! No tengo ganas de ponerme los calcetines,

1.-  Un tren tarda 60.500 segundos en llegar a su destino. ¿Cuántas horas, minutos y segundos ha tardado? 2.- Cada día estoy practicando deporte durante 1 h 30' y 45''. Si voy a diario de lunes a  viernes, ¿Cuánto tiempo de estado haciendo deporte? Si hago deporte todos los días de la  semana, ¿Cuánto tiempo invierto en la práctica deportiva? 3.- Dibuja dos ángulos consecutivos. 4.- Dibuja un ángulo llano. 5.- Dibuja dos ángulos adyacentes. 6.- Opera: 23h 45' 7'' + 2h 30' 57''= 4h 30'  -  2h 09'' = 2d 20h 34' 56'' x 3= 7.- Escribe las características de: Ángulo adyacente: Ángulo consecutivo: Ángulo obstuso: Ángulo agudo: 8.- Si he salido a las 8 h y 10' de mi casa y he estado viajando durante 1 h, 45' y 50'' ¿Cuándo llegaré? 9.- Dibuja los siguientes ángulos: a) 50º     B) 120º    C)90º    D) 20º      E) 170º

 Esta ficha es voluntaria. Pon un comentario cuando la termines. MULTIPLICA: 23 h 20' 25'' x 4 = 4 h 10' 50'' x 5= 1a  3m  10d  20h  20' 34'' x 3 =

 

 

 

 

  Lee de forma detenida los siguientes textos y extrae la idea principal y las secundarias.    Lee el siguiente texto y reconoce la idea principal “ La solidaridad es una actitud que se aprende. En la convivencia con las demás personas, podemos darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos, de que es posible practicar la igualdad y el diálogo. En cambio, lo contrario a la solidaridad es el individualismo y el egoísmo. Es posible, pues, que aprendamos a ser solidarios” Lee el siguiente texto y reconoce la idea principal “ Aprendamos a aceptarnos tal como somos. Tomemos conciencia de que todos somos diferentes y, al mismo tiempo, iguales en dignidad y en derechos. Entendamos que podemos discutir sin agredirnos, ni insultarnos. Reconozcamos que las personas podemos: pensar, sentir y ver las cosas de maneras muy diferentes”. Lee y extrae idea principal y secundarias: El gran auge de las bicicletas como medio de transporte también ha ido acompaña